Στη συζήτηση μας για την play therapy και στην αναφορά μας στη θεραπεία του Τομ συχνά αναφερθήκαμε στο play therapy room και στη σημαντικότητα τον υλικών και παιχνιδιών στη θεραπευτική διαδικασία. Σε αυτό το κεφάλαιο θα προτείνουμε υλικά και παιχνίδια τα όπια έχουν βρεθεί να είναι ταιριαστά για μη κατευθυντικό play therapy.
Είναι επιθυμητό να έχουμε ξεχωριστά επιπλωμένο δωμάτιο για play therapy room, αλλά δεν είναι οπωσδήποτε απαραίτητο. Μερικές από τις θεραπευτικές συνεδρίες που περιγράφονται στο βιβλίο πραγματοποιήθηκαν σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο , μερικές σε μια γωνία της σχολικής τάξης, και μερικές σε νηπιαγωγεία. Η θεραπεύτρια έφερνε τα υλικά και τα παιχνίδια σε βαλίτσα για κάθε συνάντηση. Το αναφέρουμε γιατί δείχνει τις μεγάλες δυνατότητες να εφαρμόζονται οι τεχνικές της play therapy με πολύ μικρό κόστος επένδυσης και σε πολλά μέρη.
Αν υπάρχουν χρήματα και χορός για να διαμορφωθεί ειδικό δωμάτιο προτείνουμε τα εξής. Το δωμάτιο θα πρέπει να έχει ηχομόνωση αν είναι δυνατόν. Καλά είναι να υπάρχει νεροχύτης με τρεχούμενο ζεστό και κρύο νερό. Τα παράθυρα πρέπει να είναι προστατευμένα με σχάρες η με παραβάν. Οι τοίχοι και το πάτωμα πρέπει να προστατεύονται από υλικό που επιτρέπει να καθαρίζονται εύκολα και να αντέχει πυλό ,βαφές ,νερό και χτυπήματα με ξύλινο σφυρί. Ακόμα καλυτέρα είναι αν το δωμάτιο είναι εξοπλισμένο με σύστημα για ηχογράφηση και οθόνη μιας όψεως ώστε να γίνονται παρατηρήσεις χωρίς το παιδί να το αντιλαμβάνεται ,όμως αυτός ο εξοπλισμός θα πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο για έρευνες και σαν βοήθεια στους φοιτητές θεραπευτές. Η συγγραφέας δεν υποστηρίζει οι γονείς να παρατηρούν τη θεραπευτική επαφή η να ακούνε τη ηχογράφηση της συνεδρίας.
Υλικά και παιχνίδια που έχουν χρησιμοποιηθεί με διαφορετική αποτελεσματικότητα συμπεριλαμβάνουν – μπουκάλια μπιμπερό ,οικογένεια κούκλες ,κουκλόσπιτο με έπιπλα, παιχνίδια στρατιώτες και στρατιωτικός εξοπλισμός , παιχνίδια ζώα , παιχνίδια έπιπλα και κουζινικά - τραπέζι ,καρέκλες ,κρεβατάκι μωρού ,κρεβάτι κούκλας, εστία μαγειρέματος ,μεταλλικά πιάτα ,τηγάνια , κουταλιά , ρούχα για τις κούκλες , μπουγαδόσχοινο ,μανταλάκια , και καλάθι για τα ρούχα. μωρό κούκλα , μεγάλη πάνινη κούκλα , μαριονέτες ,κουκλοθέατρο ,λαδομπογιές ,πυλός , δακτυλομπογιές ,άμμος , νερό , παιχνίδια όπλα ,ξύλινο σφυρί ,χάρτινες κούκλες ,μικρά αυτοκινητάκια ,αεροπλάνα ,τραπέζι ,καβαλέτο, τραπέζι με λουστραρισμένη επιφάνεια, λεκάνη, μικρή σκούπα με σκουπόξυλο ,σφουγγαρίστρα , πανιά ,χαρτί κουζίνας , χαρτί για δακτυλομπογιές ,παλιές εφημερίδες , χαρτί για χειροτεχνίες, εικόνες/φωτογραφίες/ από ανθρώπους , σπίτια ,ζώα ,και αλλά αντικείμενα και άδεια καλάθια για θρυμμάτισμα, παιχνίδια με πιόνια/πουλιά/ έχουν χρησιμοποιηθεί με κάποια επιτυχία ,αλλά δεν είναι ο καλύτερος τρόπος έκφρασης. Όπως και τα μηχανικά παιχνίδια δεν συνιστούνται ,γιατί εμποδίζουν την δημιουργικότητα .
Αν δεν είναι δυνατόν να εξασφαλιστούν όλα τα προτεινόμενα υλικά , μπορεί να γίνει μια αρχή με μια οικογένεια κούκλες και μερικά έπιπλα στο σωστό μέγεθος συν κρεβάτια , τραπέζια ,και καρέκλες , μπουκάλια μπιμπερό , πυλός ,κουτιά με μπογιές ,χαρτί ζωγραφικής ,λαδομπογιές , παιχνίδι όπλο ,παιχνίδια στρατιώτες ,παιχνίδι αυτοκίνητο , μαριονέτες , πάνινη κούκλα μωρό, και τηλέφωνο. Αυτά τα υλικά μπορεί να συσκευάζονται και ο θεραπευτής να τα κουβαλά μαζί του.
Όλα τα παιχνίδια θα πρέπει να είναι απλά σαν κατασκευή και εύκολα στη χρυσή ώστε το παιδί να μην απογοητεύεται που δεν μπορεί να τα χειριστεί. Επιπλέον πρέπει να έχουν ανθεκτική κατασκευή για να αντέχουν επίπονο χειρισμό . Το κουκλόσπιτο πρέπει να είναι φτιαγμένο από ελαφρύ ξύλο , και να έχει αποσπώμενα κομμάτια και να είναι επιπλωμένο με γερά ξύλινα έπιπλα που να παραμένουν σχετικά ανέπαφα ακόμα και αν πετάγονται , να αντέχουν ακόμα αν το παιδί ανέβει επάνω τους. Οι οικογένεια κούκλες πρέπει να είναι το ίδιο ανθεκτική και να υπάρχουν με αποσπώμενα ρούχα . Πολύ καλή οικογένεια κούκλες μπορεί να φτιαχτεί από σύρμα , τυλίγοντας το σύρμα με βαμβάκι και ασφαλίζοντας το με κολλητική ταινία για να τους δώσουμε σώμα .Τα κεφάλια μπορεί να είναι μπάλες από ύφασμα. Πρέπει να υπάρχει μητέρα , πατέρας ,αδελφός ,αδελφή ,,μωρό και πάππους και γιαγιά για να έχει στη διάθεσή του το παιδί όλα τα σύμβολα της οικογένειας. Οι μαριονέτες γάντια μπορεί επίσης να είναι φτιαγμένα από ύφασμα και να έχουν κεφάλια από συμπιεσμένο βαμβάκι και μαλλιά από κλώστες. Και οι μαριονέτες πρέπει να συμπεριλαμβάνουν όλους τους οικογενειακούς ρόλους,
Ένα μεγάλο κουτί με άμμο είναι ιδανικό για να στηθεί το κουκλόσπιτο , οι στρατιώτες ,τα ζώα ,τα αυτοκίνητα και τα αεροπλάνα. Επιπλέον η άμμος είναι εξαιρετικό μέσο αν το παιδί έχει διάθεση να παίξει επιθετικά. Μπορεί να την πετάξει με σχετική ασφάλεια. Οι κούκλες και αλλά πράγματα μπορεί να θάφτουν μέσα . Μπορεί να είναι ‘’χιόνι ‘’νερό’’ ‘’έδαφος για ταφή ‘’ η ‘’βόμβες’’ . Μπορεί να ικανοποιήσει και την πιο ευέλικτη φαντασία. Αν το κουτί με την άμμο είναι τοποθετημένο στο πάτωμα είναι πιο εύκολα προσεγγίσιμο από παιδιά με διαφορετικό ύψος από ότι είναι το τραπέζι με την άμμο.
Αν το δωμάτιο είναι αρκετά μεγάλο είναι καλό να υπάρχει «σκηνή» σε μια άκρη με ύψος 8 ίντσες. Θα πρέπει να είναι επιπλωμένη με παιδικά έπιπλα –παιχνίδια ,που επίσης να είναι ευπροσάρμοστα για να υπάρχει το πλεονέκτημα τα παιδιά να έχουν και σπίτι και σκηνή που να διαδραματίζονται διάφορα. Το ελαφρύ υπερύψωμα δεν είναι απαραίτητο ,αλλά επηρεάζει το στήσιμο του σπιτιού ,επίσης φαίνεται ότι εμπνέει τη δραματοποίηση.
Οι δυνατότητες του ψυχοδράματος φαίνεται να αξίζουν περισσότερης μελέτης ως μέσο θεραπείας.
Τα υλικά και τα παιχνίδια θα πρέπει να βρίσκονται πάνω σε ράφια στα οποία τα παιδιά να έχουν εύκολη πρόσβαση. Η συγγραφέας πιστεύει ότι καλυτέρα αποτελέσματα πετυχαίνονται όταν όλα τα παιχνίδια και υλικά είναι ορατά στο παιδί και το παιδί διαλέγει μόνο του το μέσο έκφρασης από ότι όταν ο θεραπευτής βάζει συγκριμένα παιχνίδια στο τραπέζι πριν από το παιδί και μετά κάθεται στην άκρη περιμένοντας το παιδί να εκφραστεί. Ωστόσο , μερικοί θεραπευτές προτιμούν να χρησιμοποιούν λιγότερο υλικό και έχουν παρατηρήσει ενδιαφέροντα αποτελέσματα με υλικό που αυτοί έχουν διαλέξει για το παιδί.
Ο θεραπευτής είναι υπεύθυνος να ελέγχει συνεχώς το υλικό και απομακρύνει τα σπασμένα παιχνίδια , όπως και να φροντίσει το play room να είναι ταχτοποιημένο. Αν το play room χρησιμοποιείται από περισσότερους θεραπευτές ο καθένας τους έχει την ευθύνη να αφήνει το χώρο ταχτοποιημένο ώστε το παιχνίδι του ενός να μην επηρεάζει τον άλλο που θα επακολουθήσει. Για παράδειγμα αν το κουτί με την άμμο έχει χρησιμοποιηθεί ,δεν πρέπει ποτέ να μείνει έτσι για τον επόμενο θεραπευόμενο. Τα χρώματα και ο πυλός πρέπει να είναι καθαρά . Η μπογιές πρέπει να είναι φρέσκες. Τα μπουκάλια μπιμπερό πρέπει να αποστειρώνονται. Όλες οι ζωγραφιές και εργασίες με πυλό πρέπει να απομακρύνονται όταν τελειώνει κάθε θεραπευτική επαφή, ώστε στο δωμάτιο να μην υπάρχει «ξένος αέρας».
Επειδή κάποια υλικά μπορούν να λερώσουν ,είναι καλά το παιδί να φοράει κάτι για να προστατεύονται τα ρούχα του, μπορεί να παρέχεται η από τον θεραπευτή η από το γονιό. Το παιδί πρέπει να νιώθει ελεύθερο να χρησιμοποίει όλα τα υλικά με όποιο τρόπο επιθυμεί , με μερικούς περιορισμούς που διαπραγματεύονται από την αρχή , χωρίς να το περιορίζει ο φόβος ότι θα λερώσει τα ρούχα του.
Αν υπάρχουν χρήματα και χορός για να διαμορφωθεί ειδικό δωμάτιο προτείνουμε τα εξής. Το δωμάτιο θα πρέπει να έχει ηχομόνωση αν είναι δυνατόν. Καλά είναι να υπάρχει νεροχύτης με τρεχούμενο ζεστό και κρύο νερό. Τα παράθυρα πρέπει να είναι προστατευμένα με σχάρες η με παραβάν. Οι τοίχοι και το πάτωμα πρέπει να προστατεύονται από υλικό που επιτρέπει να καθαρίζονται εύκολα και να αντέχει πυλό ,βαφές ,νερό και χτυπήματα με ξύλινο σφυρί. Ακόμα καλυτέρα είναι αν το δωμάτιο είναι εξοπλισμένο με σύστημα για ηχογράφηση και οθόνη μιας όψεως ώστε να γίνονται παρατηρήσεις χωρίς το παιδί να το αντιλαμβάνεται ,όμως αυτός ο εξοπλισμός θα πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο για έρευνες και σαν βοήθεια στους φοιτητές θεραπευτές. Η συγγραφέας δεν υποστηρίζει οι γονείς να παρατηρούν τη θεραπευτική επαφή η να ακούνε τη ηχογράφηση της συνεδρίας.
Υλικά και παιχνίδια που έχουν χρησιμοποιηθεί με διαφορετική αποτελεσματικότητα συμπεριλαμβάνουν – μπουκάλια μπιμπερό ,οικογένεια κούκλες ,κουκλόσπιτο με έπιπλα, παιχνίδια στρατιώτες και στρατιωτικός εξοπλισμός , παιχνίδια ζώα , παιχνίδια έπιπλα και κουζινικά - τραπέζι ,καρέκλες ,κρεβατάκι μωρού ,κρεβάτι κούκλας, εστία μαγειρέματος ,μεταλλικά πιάτα ,τηγάνια , κουταλιά , ρούχα για τις κούκλες , μπουγαδόσχοινο ,μανταλάκια , και καλάθι για τα ρούχα. μωρό κούκλα , μεγάλη πάνινη κούκλα , μαριονέτες ,κουκλοθέατρο ,λαδομπογιές ,πυλός , δακτυλομπογιές ,άμμος , νερό , παιχνίδια όπλα ,ξύλινο σφυρί ,χάρτινες κούκλες ,μικρά αυτοκινητάκια ,αεροπλάνα ,τραπέζι ,καβαλέτο, τραπέζι με λουστραρισμένη επιφάνεια, λεκάνη, μικρή σκούπα με σκουπόξυλο ,σφουγγαρίστρα , πανιά ,χαρτί κουζίνας , χαρτί για δακτυλομπογιές ,παλιές εφημερίδες , χαρτί για χειροτεχνίες, εικόνες/φωτογραφίες/ από ανθρώπους , σπίτια ,ζώα ,και αλλά αντικείμενα και άδεια καλάθια για θρυμμάτισμα, παιχνίδια με πιόνια/πουλιά/ έχουν χρησιμοποιηθεί με κάποια επιτυχία ,αλλά δεν είναι ο καλύτερος τρόπος έκφρασης. Όπως και τα μηχανικά παιχνίδια δεν συνιστούνται ,γιατί εμποδίζουν την δημιουργικότητα .
Αν δεν είναι δυνατόν να εξασφαλιστούν όλα τα προτεινόμενα υλικά , μπορεί να γίνει μια αρχή με μια οικογένεια κούκλες και μερικά έπιπλα στο σωστό μέγεθος συν κρεβάτια , τραπέζια ,και καρέκλες , μπουκάλια μπιμπερό , πυλός ,κουτιά με μπογιές ,χαρτί ζωγραφικής ,λαδομπογιές , παιχνίδι όπλο ,παιχνίδια στρατιώτες ,παιχνίδι αυτοκίνητο , μαριονέτες , πάνινη κούκλα μωρό, και τηλέφωνο. Αυτά τα υλικά μπορεί να συσκευάζονται και ο θεραπευτής να τα κουβαλά μαζί του.
Όλα τα παιχνίδια θα πρέπει να είναι απλά σαν κατασκευή και εύκολα στη χρυσή ώστε το παιδί να μην απογοητεύεται που δεν μπορεί να τα χειριστεί. Επιπλέον πρέπει να έχουν ανθεκτική κατασκευή για να αντέχουν επίπονο χειρισμό . Το κουκλόσπιτο πρέπει να είναι φτιαγμένο από ελαφρύ ξύλο , και να έχει αποσπώμενα κομμάτια και να είναι επιπλωμένο με γερά ξύλινα έπιπλα που να παραμένουν σχετικά ανέπαφα ακόμα και αν πετάγονται , να αντέχουν ακόμα αν το παιδί ανέβει επάνω τους. Οι οικογένεια κούκλες πρέπει να είναι το ίδιο ανθεκτική και να υπάρχουν με αποσπώμενα ρούχα . Πολύ καλή οικογένεια κούκλες μπορεί να φτιαχτεί από σύρμα , τυλίγοντας το σύρμα με βαμβάκι και ασφαλίζοντας το με κολλητική ταινία για να τους δώσουμε σώμα .Τα κεφάλια μπορεί να είναι μπάλες από ύφασμα. Πρέπει να υπάρχει μητέρα , πατέρας ,αδελφός ,αδελφή ,,μωρό και πάππους και γιαγιά για να έχει στη διάθεσή του το παιδί όλα τα σύμβολα της οικογένειας. Οι μαριονέτες γάντια μπορεί επίσης να είναι φτιαγμένα από ύφασμα και να έχουν κεφάλια από συμπιεσμένο βαμβάκι και μαλλιά από κλώστες. Και οι μαριονέτες πρέπει να συμπεριλαμβάνουν όλους τους οικογενειακούς ρόλους,
Ένα μεγάλο κουτί με άμμο είναι ιδανικό για να στηθεί το κουκλόσπιτο , οι στρατιώτες ,τα ζώα ,τα αυτοκίνητα και τα αεροπλάνα. Επιπλέον η άμμος είναι εξαιρετικό μέσο αν το παιδί έχει διάθεση να παίξει επιθετικά. Μπορεί να την πετάξει με σχετική ασφάλεια. Οι κούκλες και αλλά πράγματα μπορεί να θάφτουν μέσα . Μπορεί να είναι ‘’χιόνι ‘’νερό’’ ‘’έδαφος για ταφή ‘’ η ‘’βόμβες’’ . Μπορεί να ικανοποιήσει και την πιο ευέλικτη φαντασία. Αν το κουτί με την άμμο είναι τοποθετημένο στο πάτωμα είναι πιο εύκολα προσεγγίσιμο από παιδιά με διαφορετικό ύψος από ότι είναι το τραπέζι με την άμμο.
Αν το δωμάτιο είναι αρκετά μεγάλο είναι καλό να υπάρχει «σκηνή» σε μια άκρη με ύψος 8 ίντσες. Θα πρέπει να είναι επιπλωμένη με παιδικά έπιπλα –παιχνίδια ,που επίσης να είναι ευπροσάρμοστα για να υπάρχει το πλεονέκτημα τα παιδιά να έχουν και σπίτι και σκηνή που να διαδραματίζονται διάφορα. Το ελαφρύ υπερύψωμα δεν είναι απαραίτητο ,αλλά επηρεάζει το στήσιμο του σπιτιού ,επίσης φαίνεται ότι εμπνέει τη δραματοποίηση.
Οι δυνατότητες του ψυχοδράματος φαίνεται να αξίζουν περισσότερης μελέτης ως μέσο θεραπείας.
Τα υλικά και τα παιχνίδια θα πρέπει να βρίσκονται πάνω σε ράφια στα οποία τα παιδιά να έχουν εύκολη πρόσβαση. Η συγγραφέας πιστεύει ότι καλυτέρα αποτελέσματα πετυχαίνονται όταν όλα τα παιχνίδια και υλικά είναι ορατά στο παιδί και το παιδί διαλέγει μόνο του το μέσο έκφρασης από ότι όταν ο θεραπευτής βάζει συγκριμένα παιχνίδια στο τραπέζι πριν από το παιδί και μετά κάθεται στην άκρη περιμένοντας το παιδί να εκφραστεί. Ωστόσο , μερικοί θεραπευτές προτιμούν να χρησιμοποιούν λιγότερο υλικό και έχουν παρατηρήσει ενδιαφέροντα αποτελέσματα με υλικό που αυτοί έχουν διαλέξει για το παιδί.
Ο θεραπευτής είναι υπεύθυνος να ελέγχει συνεχώς το υλικό και απομακρύνει τα σπασμένα παιχνίδια , όπως και να φροντίσει το play room να είναι ταχτοποιημένο. Αν το play room χρησιμοποιείται από περισσότερους θεραπευτές ο καθένας τους έχει την ευθύνη να αφήνει το χώρο ταχτοποιημένο ώστε το παιχνίδι του ενός να μην επηρεάζει τον άλλο που θα επακολουθήσει. Για παράδειγμα αν το κουτί με την άμμο έχει χρησιμοποιηθεί ,δεν πρέπει ποτέ να μείνει έτσι για τον επόμενο θεραπευόμενο. Τα χρώματα και ο πυλός πρέπει να είναι καθαρά . Η μπογιές πρέπει να είναι φρέσκες. Τα μπουκάλια μπιμπερό πρέπει να αποστειρώνονται. Όλες οι ζωγραφιές και εργασίες με πυλό πρέπει να απομακρύνονται όταν τελειώνει κάθε θεραπευτική επαφή, ώστε στο δωμάτιο να μην υπάρχει «ξένος αέρας».
Επειδή κάποια υλικά μπορούν να λερώσουν ,είναι καλά το παιδί να φοράει κάτι για να προστατεύονται τα ρούχα του, μπορεί να παρέχεται η από τον θεραπευτή η από το γονιό. Το παιδί πρέπει να νιώθει ελεύθερο να χρησιμοποίει όλα τα υλικά με όποιο τρόπο επιθυμεί , με μερικούς περιορισμούς που διαπραγματεύονται από την αρχή , χωρίς να το περιορίζει ο φόβος ότι θα λερώσει τα ρούχα του.
RSS Feed
